Barn med omfattande och varaktig funktionsnedsättning kan ha rätt till personlig assistans enligt LSS på samma grunder som vuxna, men bedömningen av grundläggande behov görs med hänsyn till vad som anses normalt för ett barn i motsvarande ålder. Det innebär att endast det hjälpbehov som går utöver vad jämnåriga barn normalt behöver räknas in i bedömningen.
Hur skiljer sig bedömningen för barn jämfört med vuxna?
Alla barn behöver hjälp med hygien, måltider och påklädning i olika utsträckning beroende på ålder. Vid bedömning av ett barns rätt till personlig assistans jämförs barnets behov med vad som är normalt för barn i samma ålder utan funktionsnedsättning. Det är alltså det extra behovet, utöver det normala, som ligger till grund för beslutet.
Detta gör bedömningsprocessen mer komplex för barn än för vuxna, och det är därför särskilt viktigt att underlaget från läkare, psykolog eller andra specialister tydligt beskriver barnets specifika behov jämfört med jämnåriga.
Vem ansöker om assistans för ett barn?
Föräldrar eller vårdnadshavare ansöker om personlig assistans å barnets vägnar. Ansökan går, precis som för vuxna, antingen till kommunen eller Försäkringskassan beroende på omfattningen av det bedömda behovet: under 20 timmar per vecka är det kommunens LSS-handläggare, över 20 timmar per vecka är det Försäkringskassan.
Vilka assistenter arbetar med barn?
Assistenter som arbetar med barn behöver ofta en annan typ av kompetens än de som arbetar med vuxna, exempelvis erfarenhet av att arbeta med barn med kommunikationssvårigheter, kunskap om medicinska rutiner om barnet har omfattande vårdbehov, och förmåga att anpassa sig till barnets utveckling över tid, eftersom behoven ofta förändras i takt med att barnet växer.
Ett bra assistansbolag har rutiner för att matcha rätt assistent utifrån barnets specifika situation, snarare än att bara fylla ett schema.
Kan assistansen följa med i skolan?
Ja, personlig assistans kan i många fall följa med barnet till förskola eller skola om behovet av hjälp med grundläggande behov kvarstår där. Omfattningen och utformningen av detta stöd bedöms individuellt och kan behöva samordnas mellan assistansanordnaren och skolan eller förskolan.
Vad händer när barnet blir äldre?
Barnets behov omprövas regelbundet, och både antalet beviljade timmar och insatsens utformning kan förändras i takt med att barnet växer. Föräldrar bör vara förberedda på att en ökad självständighet hos barnet ibland kan leda till minskad beviljad tid, medan ett ökat eller förändrat behov kan leda till fler timmar.
Hur väljer man assistansbolag för ett barn?
Utöver de vanliga kraven , aktivt IVO-tillstånd och kollektivavtal med Kommunal , är det extra viktigt att fråga:
- Har ni erfarenhet av att rekrytera assistenter specifikt för barn?
- Hur säkerställer ni kontinuitet, det vill säga att barnet får träffa samma assistenter regelbundet?
- Hur samverkar ni med skola eller förskola om assistansen ska följa med dit?
- Vilken rutin har ni om barnets behov förändras snabbt?